第六百八十七章 全知全能（2 / 2）

“哈哈好有疑惑很好！有疑惑后你可以自己解答也可以提问其他人但是我希望未来你们都能够自己解答这些问题。”林可笑了笑也没有责怪这个女族人的无礼。

因为未来这十六个人会像酋长“晨”一样管理这个位面。

能在数学上有所成就、有天赋的人最起码他们未来可以做的绝不只是算数而是管理、研究、开拓等等都有可能做的很好。

这是十六枚种子！

前世数学的高考主科地位从不动摇就是因为数学可以锻炼人的大脑训练人的思维能力。

像英语之类的语言学科就不一样。

很多势力的科学家可能从没学过英语但是依旧获得诺贝尔化学奖或者是研究出一些东西比如小日子那边就是如此。

所以很多地方英语已经不再是主科。

林可前世有很多在数学、物理之类的学科上有惊人天赋的同学朋友就是因为英语和语文这样的学科而使得他们落入二流甚至三流。

顶尖的天赋就应该钻研！

前世一些家长觉得孩子要懂人情世故要懂这样那样之类的甚至很多人都这样觉得。

结果科技发展才那么捉襟见肘。

比如有一次诺贝尔物理学奖得主原本是川某校校长结果人家却在得奖前夕因为考核不过关而没有继续担任校长。

网友调侃就是爱因斯坦来到林可前世家乡可能都要递两条烟或者两瓶髦苔酒才能上任甚至爱因斯坦在那儿估计会考个编制混吃等死也说不定。

前世的惨状历历在目林可自然不会让这一切重蹈覆辙。

对数学有天赋就应该好好学数学！

而对于这些原始人来说最吸引他们的除了自己的实力估计就是他这个“吾神”了。

当然了他这个“吾神”吸引别人的点估计也是因为他的实力除了打架的实力还有智慧的实力。

想到这里林可对刚刚那个勇于提问的女族人道：

“孩子如果是一块石头当然不用计算这些但是你有没有想过……”

“当你看到了一个敌人他用三成力打丢了一块这样的石头你就可以根据这块石头的落点距离、高度以及石头本身的重量等等一切因素算出你那敌人三成力有多大十成力又有多大？”

“如果你们遇到了一个部落在没有打架之前你们怎么去判断对面的强弱？是不是通过这样的方法更加精准呢？我这只是一个粗浅的例子你们应该举一反三。”

“什么是举一反三？他们可以打石头是不是也可以打木头？是不是也可以打人？或者搬动一些重物？或者根据他们走路后地上的脚印深浅……”

一边说着这十七人的眼睛越来越亮。

举一反三！

逆向思维！

等式思想！

各种各样新奇的想法被林可讲出来这些原始人也不知道自己能记住多少但是一个个都觉得……

这个数学真的非常厉害！

“如果有一天你们对万事万物都有所了解你们甚至能用一根手指就推动一座山那么大的石头！”

“甚至于你们还可以翘起整片大地那么大的石头！”

“你们需要用自己的智慧作为力量来撬动世间万事万物地力量！当然了这需要一个支点……”

“而这个支点就是知识！”