【1090】老师来住院了（1 / 2）

病历纸上写的东西没有ct片直观。现在患者的情况如此危急没条件做造影检查了。

只能靠医生根据病历上所写的来进行推测了。

耿凌飞和范芸芸紧张地咽口水学过的解剖学在脑子里翻转。胆总管在哪里解剖学上课本是有印着图和文字说明。可是具体到病人个体身上变成了另一回事了。

个体是有差异的再有从解剖图上的二维变三维很难想象。

无论是患者的胆管或是引流管全是在视野盲区的腹腔三维空间里头了。

课本上是有写在这种情况下可以尝试挤压引流管等措施试图让胆管重新通畅。之前医院的医生这么长时间不可能没进行过类似尝试。

人家失败了。而且人家是给这个病人动手术的亲手剖开过的胆管和放置引流管绝对比他们这些接手的医生清楚患者体内状况。这样人家都失败叫他们这些接手更不清楚情况的医生怎么办。

如果是高年资医生这时候可能凭靠的是行医经验了？

所谓的行医经验是怎么积累起来破局的主要是靠每次尝试成功找到手感总结之所以找到手感和医学理论之间的关系。具体分析起来是一篇篇学术论文了。

宋学霖和谢婉莹拧着眉是在脑子里找相关论文看能不能破解难题了。

忽然间两人好像不约而同想到了一个点子上。

“要生理盐水注射器。”谢婉莹对护士姐姐说。

“50毫升注射器吗？”护士问大概猜到他们要给患者引流管做低压冲洗但是有没有用要打个问号的因为之前医院的医生护士必定做过了。