第144章 教育部炸了（1 / 2）

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《三重门》的内容是以一个中学生的视角反映当前有关学校教育的若干侧面，如班级、学校、同学关系、师生关系、家长与子女的关系、学校与社会的关系等等。

写的只是平常的让人忽视的一个生活侧面，但也仅仅是生活侧面，全文平淡如水，仿佛一段生活流水账。

但就是这流水账一般的故事主线却表达了作者对现行教育制度的不满和批判，对以应试教育为核心的教学机制、教学观念、教育教学方式、考试形式与制度以及与此有关的社会现象的种种挖苦与嘲讽。

许绍言一直很佩服韩寒，很多作家总是打着揭露现实的幌子在那“隔靴搔痒”打擦边球，也只有韩寒的文字这么直接的去撕开那层卑鄙的遮羞布，当然了，不一样的人不一样的感觉，有人对韩寒的文章也不感冒，但许绍言真的非常崇拜韩寒。

这本书颇有钱锺书老先生的风骨，尖锐幽默又讽刺。

许绍言每手打完一章就会上传，看着许绍言的《三重门》，几乎是人人心惊胆颤，却又上瘾。

每天，许绍言微博的评论区都是高挂微博讨论帮榜首。

上百万人每天都追读着许绍言的作品，每天读，又同时担心许绍言这书把教育部的人得最惨了！

其实已经能够得最惨了，楼素芸这边刚给许绍言在教育局推介，那头就闹出个《三重门》，别人都是惊艳了一脸鼻血，楼素芸现在是“无语凝噎”。

但楼素芸现在陷入了一个痛苦又幸福的境地。

作为教育体系中极少数支持教改的人，她其实很清楚教改是一个“有生之年”的愿望，千百年来科举制度造就的那血脉中就被看作为天经地义的“人才培养”，她从没想过有人敢这么直白的去讽刺共和国的制式教育。

虽然这不能改变什么，但至少能让一些人看到制式教育的缺点。

而让许绍言意外的，这本书居然改变了很多人对他的态度。

评论区，几个评论点赞已经打到了十几万之多。

“从前喜欢许绍言，是因为他的歌好听，节目有趣，他前两本书也看了，虽然意义不错但还没到上瘾的地步，可这本《三重门》我是真的爱上了，虽然文风有些灰色，但我很佩服许绍言，小说主人公初一去考文学社，临时忘了《父与子》是谁写的，惨遭淘汰。第二次交了两篇文章，走错一条路，揭露了大学生出国不归的现象，忘了唱颂歌，又被刷下。第三次学乖了，大唱颂歌，满以为入选在望，不料他平时颂歌唱得太少，关键时刻唱不过人家，没唱出新意，没唱出感情，再次落选。这不就是当今社会赤果果的制式教育吗，我们，还有我们的孩子，都被统一培养成了量产品，千人一面，早已不再鲜活。”

“是啊，现在越来越喜欢许绍言了，过去多多少少的会觉得许绍言有些哗众取宠，但我现在发现他不仅仅是为了做偶像而成长着，许绍言就是许绍言，他谁都不是，很喜欢《三重门》，我们都有过那样一个放荡不羁的青春，有过自己极具天赋的骄傲，但是制式教育磨平了我们的棱角，在那青春中，遗憾如杂草一般，丛生。”

“不知道许绍言这本书是为谁写的，但是我现在觉得这个朋友很幸福，或许，这是一个迷失在了共和国制式教育中的人，但是现在许绍言愿意陪他一起疯，讽刺，辛辣，许绍言的这本书几乎是一改风骨，我孩子都要念小学了，原谅我一个大男人会有落泪的冲动，想起过去的学生时代不知道为什么现在好想哭，楼上说的对，我们的青春，遗憾如杂草丛生，我不想我的孩子也跟我一样，但是共和国的教育，我们只能是看着孩子们重复我们一样的遗憾。”