第十三章 有证无证（1 / 2）

这几天网上最令人感到震惊的新闻，就是那条红黄蓝新天地幼儿园的虐童事件了。

事件曝光以后，令多少人义愤填膺，纷纷拿起手中的手机，在各大新闻论坛上展开对红黄蓝一系列的质问。

红黄蓝幼儿园，本属于幼儿教育行业的领先者，我曾以为，此幼儿园为我们的早期教育做出了莫大的贡献，然而，今天看来，也不过是资本逐利之下的教育之殇。

我们所说的师德，究竟哪里去了？

一切都在资本逐利之下，变得荡然无存！

今天，我们质问涉事教师到底有没有教师资格证，而且，幼儿园每次出事，园方最后给的定论总是很难脱离涉事教师为实习教师，代课教师这个范畴，言下之意，就是临时工，没有教师资格证。

那么，教师资格证，到底能代表是什么？教师资格证能代表师德吗？一纸证书，就能证明他是“良民？”

错，许多证书，只能证明一件事，就是你做过这个事情，参加过这个考试过程并在理论上合格，那么实际上呢？

我从不相信持有焊工证的焊工，一定就会比没有焊工证的焊工技术更好，大多数时候，前者远远跟不上后者的技术。

所以，贴上“合格”的标签，不一定合格，没有“合格”的标签，也不一定不合格。

如果只是为了资本逐利，那么，无论是教育，还是食品生产加工，抑或是开办医院，创办人，基本是少有良知的！

今天，我们不断强烈质问，每场涉事教师是否有教师资格证，这不是根由，没有证的，不一定就不具备教导儿童的资格。

有许许多多家长，都是教育孩子的能手，她们充满温情与母性，可她们有教师资格证吗？