20、事业线（1 / 2）

“你能给我介绍什么活儿？”梁玉好笑。一个高中生，自己还是个没工作过的孩子呢，上哪儿给她介绍工作？

“你先听听啊，我觉得你肯定乐意干。”冯胜说。

“行，你说吧。”梁玉是这么说的，但是并不是很上心。

“你知道我同学去市里上一次口语课多少钱么？”冯胜表情神秘，伸手比了个“五”。

“每回三个小时，五十块钱！”

梁玉惊讶到了，她在幼儿园工作了一个月也才给她发了五十！

“你同学找的什么人？大学教授？”梁玉问。

冯胜摇头，“不是，学历就是个中专，以前在省城不知道做什么工作，专门跟外国人打交道，口语就练出来了。”

梁玉知道在这个时代，像南原市这种经济发展慢的地方，人才缺失严重，但是她没想到会严重到这种地步！

一个非科班出身的中专生，教一个上午口语，就能拿到有些人一个月的工资！

梁玉想，他都能拿，自己为什么不能？她可是正儿八经学过十几年英语，还出国做过两次交换生的！

“你有办法说服你同学来跟我学口语么？价格你去跟他谈，还是三个小时一节课，我只收三十，多的归你。”梁玉反应迅速。

冯胜笑，面容憨厚，眼中却透着精光，“我现在也不知道能跟他谈到多少一节课，不管多少肯定不会少于三十，到时候我也不要回扣，钱都给你，就是你到时候给他上课，叫我旁听就行！”

“行！”梁玉痛快答应。

两人说定以后，冯胜下午就去找了自己的同学，第二天上午就领了同学来谢家，听梁玉“试讲”。

梁玉这个被冯胜忽悠来的第一个学生叫司原，因为准备出国留学，所以才需要上口语课。

他妈妈王慧玲不放心，也跟着一起来了。

开头十分钟的口语对话后，梁玉就摸出了司原的水平，这学生她绝对教得了！

后面的五十分钟里，梁玉就开始有意识地对司原的缺漏进行针对训练。

“……当你想不起来接下来该说什么时，不要用这种‘a——n——d’，这种拖长音来作缓冲，这种用语习惯不好。”

“你如果仔细听过以英语为母语的人对话，会发现，他们这种情况，一般是说‘well’……”

从梁玉开口发音开始，司原就意识到了面前的人不可小觑。她开始跟他打招呼时还是一口伦敦腔，但当听到他口音是美音时，立刻就自如地跟着转成了美音。

接下来她指出的错误用语习惯，都是他以前根本没注意到的。

梁玉提出的几个地道用语，他以前做阅读时明明见过，也知道意思，但是经她说过，他才恍然大悟，原来该这么用！

王慧玲不懂英语，她坐在一旁，虽然看儿子上得很投入，梁玉教的看起来也很专业，但仍忍不住对这个没名气的老师感到担心。

她还想着等上完课，先“回家考虑考虑”，等打听过这个新老师的底细再做决定。

但是，刚上完一个小时的“试听课”，新老师还在场，她的儿子司原已经急匆匆对她大声说：“妈，咱们把钱交了吧！”

“我下午就开始上课，何老师，您看行么？”他问梁玉。