2854.1654、投石问路（1 / 2）

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天已黑，方圆交待了学校的事情之后，又赶往教育局。在看了滕飞跃呈报上来的修改稿脚本，方圆感慨：把这些经验丰富的同志集中到一起，发挥大家的智慧，远远比自己一个人来修改、来设想，更具效率与质量。这对方圆今后的领导方法与领导思路都产生了影响：如何更好地发挥大家的作用，而不是我方圆一个人的作用？虽然说一个好校长，就是一所好学校，但如果校长是光杆司令，那么再好的校长，也办不出好学校来。当一个领导，除了自己出思路、做决策，还必须用好周围的每一个人，发掘出他们最大的潜力，用集体的智慧，来推动各项事业不断进步。

方圆的心思当然不会被滕飞跃所知晓。方圆读完了脚本，这个时候脸上才有笑容，让滕飞跃刚才还在忐忑的心，慢慢放回肚子里。这个年轻的上司，是越来越让人琢磨不透了。就说今天下午吧，主持会的人都走了，在滕飞跃的经历中，前所未有；原本以为下午会乱得像一锅粥一般，但没有想到，秩序井然，包括与方局长不太对付的张元庆，提的每一条建议，都深思熟虑，都反复斟酌，都是很有参考价值的金点子。在脚本修改完成前，没有一个人溜号，更无一个人抱怨，要知道，要没有局领导们在眼前的时候，这些科长们哪个不是大爷？今天奇了怪了，都老实得要命，除了上厕所，没有一个人离开这间小会议室，一直到脚本最后修改完成。更让人纳闷的是，即便是在离开的时候，也没有人发一句牢骚，大家都彬彬有礼地互相握手告别，好像个个都是温文尔雅的绅士，都是知书达礼的贤者。滕飞跃想了半天，也只想到了一个词～～牵制。还能有别的理由来解释方圆的做法吗？

方圆抬头看着滕飞跃，笑容可掬：“滕科长，坐吧。”滕飞跃坐到方圆的对面。在方圆低头看稿的十多分钟里，滕飞跃硬是没有敢坐下。他是从心里敬畏这位分管上司，说不清是什么原因。或许，是最近一个阶段方圆在局长办公会、在周例会上的强势震撼了滕飞跃吧？或许是方圆最近修理贾亮，也让滕飞跃胆战心惊吧？或许是方圆一心为工作，不考虑其他事情，让滕飞跃觉得这才是真正干事的领导？或许也与今天方圆离开小会议室但同样轻松驾驭局面有一定的关联……总之，滕飞跃在方圆面前，越来越觉得自己应该做一个听话和服从的下级。

方圆说：“滕科长，我对这个脚本是非常满意。”滕飞跃说：“这一回真地是各位科长、各位校长集体的智慧。”方圆说：“是啊！这件事对我的启发很大。如何能够更好地发挥每一个人的智慧，把一件事做得更好，正是我思考的问题。通过这件事，我认识到，如果能够发挥好每一个人的最大智慧，就真地能像谚语里所说的，三个臭皮匠，抵个诸葛亮。这一次，是一次很成功的工作实践。滕科长，你与娄刚也付出了很多的心血，我感谢你们。”滕飞跃说：“这都是我应该做的。”方圆说：“这么晚了，不要回家吃饭了。我请你吃饭。”滕飞跃说：“不用麻烦方局的。”方圆说：“我们是边吃饭边谈工作。你回办公室，通知一下科里的其他三个同志，再给电教站的陈建国站长打电话，请他来吃晚饭；再给阮少修打电话，让他来安排地方。我呢，去局长室，请翟局长看脚本。如果没有太大的改动，你就打印出几份，吃饭的时候带着，让陈建国从明天一早，就开始全力以赴制作宣传片。”滕飞跃说：“好。”方圆起身，滕飞跃也连忙起身。方圆忽然想起一件事，说：“贾亮晚上一定要参加。”滕飞跃说：“好。”

滕飞跃带着一堆的命令返回法规科。方圆则带着脚本，来到局长室。翟新文没有走。当个局长不是一件容易的事。外面不了解的人，都以为当个局长舒服死了，天天坐在办公室里喝大茶、看报纸，浑浑噩噩一天又一天。实际上，在一个地级市的局，大概最累的就是局长了。别的不说，仅说批阅公文这一项吧，每天从早到晚，国家□□、省教育厅、市委、市政府、市人大、市政协、市委组织部、宣传部、□□部、市纪委下发的各类公文、市妇联、市工会等市直各部门发来的公文或函件、基层各区市教育局上报的公文、市直各学校上报的公文，在经过办公室主任汪兴邦预审之后，许多件都要呈报到翟新文这里，请翟新文阅批。翟新文在看了之后，作出批示，转有关分管局长办理或转有关处室办理。这就是一把手必须的功课。所以，一个地级市的局长，每天要批的公文很多，少的时候一天也要有半尺厚，多的时候，眼前光各类公文就能有一尺厚。要是哪一天不批公文，第二天这要批的公文就能推成山。这公文不是白纸，上面全是字啊！特别是上级的重要指示、政策法令、行政通知，都不能闭着眼睛胡乱批示，作为一把手，必须要了解上情、体察下情、知晓通知内容、掌握政策法规，所以每天光看这些公文，一天要看多少字！这看公文不是看小说，可以带着愉悦的精神享受，体会字里行间的勾心斗角、弦外之音，品味文字之精妙；看公文那都是些呆板的规范的生硬的语言啊！除了总结、汇报类可能带一点感情，多数都是冷冰冰的文字，没有丝毫感**彩，就是这么枯燥的文字，作为一个地级市的市直部门首长比如教育局局长，就要长年累月这样看下去，这能是享受吗？每一次阅批，很可能事关东州教育的全局，作为局长怎能不慎重？怎能不认真阅读公文的全文、领会公文的精神之后，再斟酌如何阅批有关的文字。这阅批，实际上就是局长的拍板、决策，牵一发而动全身，作为东州教育的当家人，翟新文怎能不慎之又慎！

当然，批阅公文仅仅是翟新文每天工作的一小部分。作为一局之长，全市的教育发展系于一身，有多少事情要等待翟新文来推动、来部署、来决策、来落实？要参加各种会议，包括市政府办公会、教育局各种会议，要参加各种与教育有关的社会活动，要每年从早到晚见许许多多的人，包括找教育局长办事的，包括各基层县区教体局局长，包括局属各学校的校长、书记，包括机关里的各位副局长、科长们，有的时候还有一些信访老户堵在翟新文的门口，制造着让翟新文难堪的局面。所以白天上班时间，翟新文的门口常常是站着许多的人，谁先进谁后进，除了教育局的副职领导外，其他人大概都要排队排列个先后。只有到下班之后，翟新文才能挤出时间来批阅这些公文，所以加班加点，对于翟新文来说，早已是家常便饭。有的时候，晚上有应酬，在出发之前，翟新文总是习惯性地抓紧出发前的时间，多批阅几份公文。今天不批，拖到明天，还是自己的，推都推不掉。

此时此刻，翟新文正在批阅公文。方圆敲门进来后，说：“局长，打扰您了。”翟新文看到是方圆，打了一个哈欠，伸了一个懒腰，笑着说：“怎么，脚本修改好了？”方圆说：“是啊。我没有想到，这脚本能修改得这么好！”翟新文说：“坐沙发那边吧。我在看公文，看得一个头两个大，也坐累了。”方圆说：“好。”